我們知道，著名印象派大師莫奈晚年的時候癡迷畫睡蓮，

不同的季節、不同的天氣、不同的光線，

每朵睡蓮都代表了莫奈對這個世界不同的印象。

周日的寫生，我們也看見了季節、天氣和光線在荷塘里留下的痕跡。

夏末晴朗的午后，光影斑駁，陽光雖然耀眼，

但溫度卻是正正好的暖意，配著時時拂過的和風，非常愜意。

文鼎苑的荷塘滿眼都是亭亭如蓋的荷葉，一片挨著一片。

蓮蓬、荷花，甚至是小烏龜、小鯉魚都藏在其中。

每每發現一種，就引起大家的驚喜。

好多孩子都不是第一次來寫生了，

所以老師們一說完要求，大家立刻就熟門熟路地去領了繪畫工具開畫。

荷塘邊的亭子里、親水平臺上，一時間就只聽到筆尖在紙上沙沙的摩擦聲。

此情此景讓旁觀的家長也不由變得認真起來。

對現階段的孩子們來說，寫生最重要的是構圖，

要學會在滿眼的景物里挑出重點，合理刪減。

畫面的高低錯落、疏密有致，往往決定了一幅畫的藝術感覺。

面對滿滿堂堂的荷葉，寫生課鍛煉的，也正是孩子們的這種藝術感覺。

當然，構圖之外，造型、上色也都很重要。

為了讓孩子們更好地觀察，老師們帶來了照片，

幫助孩子們將現實中的風景與照片中的風景做出借鑒和對比。

戶外空間有多自由，孩子們的作畫姿勢就有多自由。

在戶外的天地里，孩子們能進一步釋放自己的天性。

陽光、清風、荷塘，自然的美好寧靜，

就這樣還原到孩子們清澈的眼睛里，與純真的畫面中。

我們于是知道，

學會用心靈的清疏看待生活的美，便會讓生活變成一幅畫、一首詩。